Blog
Hoe meet je de voortgang van je L&D programma's? Hoe vergroot je de betrokkenheid bij training? Wat is er nodig om een gezonde cultuur in jouw organisatie te creëren? Hoe doet Lepaya het?
Populaire categorieën:
.webp)
Aanbevolen artikelen
.png)
How HR can measure impact: Wendy van Tol, PwC, on the ‘Theory of Change’
Wendy van Tol explains how HR leaders can use the Theory of Change framework to translate people initiatives into measurable business value, capture the true drivers of impact, and build stronger strategic influence at the executive level.
Is HR ready to lead the AI revolution? 3 experts weigh in
AI is transforming work, but without HR leadership, the risk of failure is high. Discover expert insights on how HR can drive people-first AI adoption and build a future-ready workforce.
What's killing your team's engagement in 2025?
Discover how HR and L&D leaders can turn learning into a powerful lever for engagement by building aligned cultures, empowering managers, and driving behavior change across the organization.
Alle artikelen
.png)
Life Of A Lepayaan: Maak kennis met Ivan Ivan
Fedorovskiy begon zijn tijd bij Lepaya in juli 2019 toen hij voor het eerst bij...
.jpeg)
Het tijdperk van leerlinggerichtheid
Tot het einde van de jaren 90 werd corporate learning bepaald door logistieke beperkingen. De trainingen zijn geoptimaliseerd voor de...
.jpeg)
Het Kirkpatrick-model: helpt bedrijfstraining u om beter te worden in uw werk?
Hoe vaak heb je een bedrijfstrainingssessie gevolgd die echt je manier van...
Breng de muziekfacilitator naar buiten!
De theorie van het omslaan van de klas bestaat al tientallen jaren, maar tot nu toe...
.jpeg)
Zitten en luisteren is 'zo 2018' - Flip The Script!
Als we kinderen leren over geschiedenis, biologie of grammatica, wordt er veel tijd in de klas...
.jpeg)
Blader door onze inhoud per categorie
Blijf op de hoogte voor onze maandelijkse updates
Schrijf je in om L&D-inspiratie, innovatieve strategieën en praktisch advies te ontvangen.
Velden gemarkeerd met (*) zijn vereist.
