Use Lepaya's skills gap analysis tool to uncover the critical skills your teams require.
Start now
Innovatie binnen L&D
Datum aangemaakt
June 9, 2022
Laatst bijgewerkt:
May 7, 2025
|
5 min. leestijd
.webp)
Inhoudsopgave
Belangrijkste punten
• Learning and development has evolved with innovations like virtual reality, gamification, and spaced repetition.
• Learning in the flow of work allows for convenient access to training materials and boosts productivity and success.
• Virtual reality offers immersive, interactive experiences that enhance learning by doing and create empathy.
• The flipped classroom model shifts from traditional lecture-based learning to interactive activities and collaboration.
• Gamification in training increases engagement and satisfaction by incorporating game-like elements into the learning experience.
Leren en ontwikkelen is niet meer wat het was — en dat is maar goed ook
In het verleden rolden je teamleden waarschijnlijk met hun ogen toen ze hoorden over een initiatief voor leren en ontwikkeling. Ze wisten dat het betekende dat ze uren in een vergaderruimte moesten luisteren naar een dreunende spreker die een reeks vergeetbare slides doornam. Het enige om naar uit te kijken was koffie, koekjes en het moment waarop de les werd afgewezen en ze konden vertrekken.
We zijn blij te kunnen zeggen dat deze dagen voorbij zijn — zo lang als je wilt. Innovaties, variërend van de nieuwste technologie tot vernieuwde leermethoden, veranderen de manier waarop we groeien en nieuwe vaardigheden ontwikkelen. Ze bieden aanzienlijke voordelen, waaronder een verhoogde mate van retentie, tevredenheid en betrokkenheid, en bieden leerlingen een plezierige ervaring.
Bekijk enkele trends die volgens ons de toekomst van leren vormgeven en ontdek wat ze voor je team kunnen betekenen.
Leren in de flow van het werk
Traditioneel werd leren los van het werk gedaan. De deelnemers gingen ergens heen, luisterden naar een presentator en probeerden informatie in zich op te nemen, maar ontdekten dat deze snel was verdwenen. Leren in de werkstroom verandert echter het verhaal. Zelfs drukbezette mensen kunnen in hun leertijd te kort komen wanneer trainingen op hun laptop worden aangeboden via kanalen zoals Slack en Microsoft Teams. Samenwerken en communiceren met andere leerlingen wordt ook gemakkelijker.
En de resultaten zijn veelbelovend. Volgens Forbes, hebben werknemers die tijd besteden aan leren op het werk 39% meer kans om zich succesvol en productief te voelen dan mensen die dat niet doen. Ze hebben ook 47% minder kans om gestrest te raken. Het belangrijkste is dat leren in de werkstroom betekent dat mensen op elk moment directe toegang hebben tot de informatie die ze nodig hebben, niet alleen tijdens de les.
De wedergeboorte van virtual reality
In de loop der jaren heeft virtual reality een interessant traject achter de rug. Het werd gehyped als de het volgende grote ding in de jaren 90, en daarna grotendeels uit het zicht verdwenen. Grote headsets, slechte graphics en hoge prijzen hadden er waarschijnlijk iets mee te maken. Maar technologische vooruitgang heeft geleid tot virtuele realiteit toegankelijk en relevant. Door leerlingen een meeslepende, interactieve ervaring te bieden, kunnen ze leren door te doen, wat de retentie verhoogt. Afleidingen, zoals sms'jes en e-mails, verdwijnen ook.
VR biedt ook de mogelijkheid om uitdagende situaties aan te pakken in een omgeving die sterk lijkt op de werkelijkheid. Bijvoorbeeld virtual reality-training kan een leerling voorbereiden op een moeilijke ervaring (zoals het geven van een niet al te beste prestatiebeoordeling), zodat ze er klaar voor zijn als het op het werk gebeurt. Door te simuleren hoe het is om een beperking te hebben of geconfronteerd te worden met discriminatie, kan VR ook creëren empathie.
Veel mensen voelen zich veiliger in een gesimuleerde omgeving. Fouten maken of omgaan met een ongemakkelijk onderwerp kan intimiderend zijn in een klaslokaal vol leerlingen. Maar als het publiek weg is, is het makkelijker om risico's te nemen zonder angst voor mislukking of schaamte in de weg te staan.
Draai de boel om met een flipped classroom
Leren in de klas is al sinds mensenheugenis de norm, maar de omgedraaid klaslokaal verandert deze vermoeide aanpak ten goede. Het is erop gericht leerlingen vooraf kennis te laten maken met de inhoud, zodat ze de kans krijgen om deze op te snuiven wanneer en waar ze het beste uitkomen.
En als ze de klas binnenkomen, krijgen ze nieuwe kennis die gewoon geactiveerd moet worden. Ze kunnen zich verdiepen in interactieve activiteiten, zoals quizzen en rollenspellen, in plaats van uit het raam te staren en op hun telefoon te kijken. De docent transformeert van een docent in een gids die hen helpt concepten toe te passen en creatief met de leerstof om te gaan. De samenwerking neemt toe, studenten nemen verantwoordelijkheid voor hun succes en de tijd wordt productief besteed.
Gamification levert echt iets op
Iedereen houdt ervan om games te spelen en het heeft voordelen om L&D-training zo te laten aanvoelen. Het concept is eenvoudig: voeg gewoon gamified elementen toe aan een leerervaring. Dat kan een systeem zijn voor het verzamelen van punten, levels om vooruitgang te boeken of beloningen voor het voltooien van bepaalde taken.
Door neurotransmitters vrij te maken die mensen helpen zich gelukkig te voelen, maakt gamification het makkelijker voor hen om te genieten van wat ze doen. En sindsdien mensen zijn vastbesloten om acties te herhalen die chemische stoffen in de hersenen vrijmaken, zoals dopamine en serortonine, gebruiken ze eerder wat ze tijdens de training hebben geleerd in de hoop datzelfde gevoel van voldoening te bereiken. Het is ook niet nodig om de gamification-ervaring tijdens het leren te stoppen. Eén onderzoek wees uit dat de combinatie met werk de betrokkenheid tot 60% kan verhogen.
Gespreide herhaling actualiseert een oude klassieker
Je leert waarschijnlijk al sinds je kindertijd door herhaling. Of het nu gaat om geografie of tafels van vermenigvuldiging, het herhalen van informatie — steeds opnieuw — is een gebruikelijke aanpak.
Het kan echter ongelooflijk moeilijk zijn om dingen vast te houden. Kun je tenslotte nog steeds alle hoofdsteden van de wereld noemen of getallen vermenigvuldigen zonder een rekenmachine nodig te hebben? Gespreide herhaling maakt het echter eenvoudiger. Door het leren in de loop van de tijd te verdelen, wordt de vergeetcurve verzacht en kunnen mensen informatie langer bewaren, zelfs als ze over het algemeen minder tijd besteden aan het ontwikkelen van nieuwe kennis.
En schrijf de tijd tussen de lessen niet af — dat is ongelooflijk belangrijk. Tijdens deze hiaten zinkt de informatie weg in het geheugen van de leerlingen. Ze beginnen te zien hoe dat van toepassing is op hun rol en ze kunnen gaan proberen nieuwe vaardigheden en concepten te gebruiken.
Bronnen
- https://www.forbes.com/sites/forbestechcouncil/2021/05/28/learning-in-the-flow-of-work/?sh=1a07080179bd
- https://www.linkedin.com/pulse/what-vr-looked-like-90s-stone-age-babatunde-fatai#:~:text=The%2090s%20opened%20with%20VPL,impressive%20invention%20for%20it%27s%20time.
- https://elearningindustry.com/virtual-reality-training-vr-changes-ld-4-ways
- https://bokcenter.harvard.edu/flipped-classrooms
- https://www.growthengineering.co.uk/how-gamification-in-training-works/
- https://www.cultureamp.com/blog/spaced-repetition-learning-development
Klaar om je mensen bij te scholen en je bedrijf te transformeren?
We bieden een schaalbare oplossing voor de opleiding van werknemers. Hiermee kun je je mensen continu bijscholen.
Boek een gesprekAnalyze your team’s skills gaps in <3 minutes
Discover Lepaya's Leader Academy
.webp)
Develop confident leaders who drive their teams’ performance and organizational success.
Discover more
No items found.
Ready to upskill your people and transform your business?
Book a meeting.webp)
Related lidwoorden
Recensie door:
Jeroen Kraaijenbrink: How organizations can overcome the honesty gap
Senior leadership and boardroom teams invest heavily in commercial strategies to win market shares. Yet the most important and honest information driving strategy circulates in teams underneath, never making it to the table where decisions are made.Jeroen Kraaijenbrink, Executive Coach and Strategy Consultant at Kraaijenbrink Advisory, has spent years working on what he calls the honesty gap. We sat down with him to understand what the honesty gap actually is, where it lives in organizations, and why fixing it requires a leadership shift.How do you define the honesty gap?There's a narrow definition and a broad one. The broad one is: we have created organizations and systems where it's barely possible to be honest to yourself, about yourself, and honest to other people.Honesty isn't just lying. It's integrity, being authentically connected to other people and being aware of your own emotions and your own biases.The honesty gap, in a narrow sense, is the fact that truth and information don’t travel vertically upwards in a company. It's often hard to speak openly to your manager because it’s become rational not to. Many people have the experience: 'I've tried it once but then I was punished for it, or was ignored, so let it be, never mind.' That's the fascinating part: it's not good for people, it's not good for organizations and yet we somehow keep this system intact.Is it less about individual dishonesty and more about a collective culture?A lot of the most important information going through your company is between people and in conversations. You need to find a way to have an honest conversation, where the things that matter get on the meeting table, not just in the informal circuit. And I think that's pretty rare.A more systematic definition is that we're not using the collective intelligence of a company enough. We can radically improve it because we’ve made it rational to hide the truth and to keep things to yourself. A lot of it may not be intentional, but the very fact that someone is in a position above you automatically creates this tension: 'What do I show? What don't I show? Because my next performance appraisal is coming up.'Where does the honesty gap typically show up first, and who owns the problem?It starts with leaders. Solving it needs one leader at the top, the CEO at least, being open and reflective enough to admit that there is an honesty gap and that they are part of it. That's the self-reflection you need for any improvement and any change. Like in coaching: you need to be aware that there is stuff to improve. You don't need to be a perfect leader, but you need to be open enough to admit that there is an issue.You talk about the 'persona trap', what is that?You're stuck in a persona where you perform in a certain way within your company. You have a role, a position, a reputation, and that locks you into specific behaviors. The worse the match between who you are as a person and how you need to show up in your organization, the more inner conflict that’s created. Especially at the top, it’s a problem for many executives. They're supposed to be the people who know it all and be decisive. While if you're honest, you don't necessarily know everything, you’re uncertain and have anxieties.The inner core of the honesty gap is breaking the performance, breaking the acting you feel you must do. If you've put yourself in a role of being the strong, decisive, number-oriented leader, that's how you have to behave. But most people don't feel very comfortable in that kind of role because it's not who they are.Can you fix the honesty gap through individual coaching alone or does the system have to change?Part of it is a personal change, part of it is a system change. You can be on your own and be very authentic, but if the system doesn't change at all, you’ll struggle to break the honesty gap.What you need to do is work on the people, the culture, and the system. Ideally that has to include the top, because otherwise it stays at the level of the person being coached. If it's a team lead or a mid-manager, that person can partly create an island in the organization, a safe space for their team and their department. But still, the appraisal systems, objectives, and culture are company-wide. Why is this so hard to shift, even when leaders recognize the problem?We have normalized this idea that you have to be strategic in what you tell and what you show. You have to show up in a certain role at work. It's also the result of how we have separated work from life, which is a very unnatural thing. It's from the industrial age, because for any other species, work is life. But now there’s a split between work, with all the routines in companies, and then your private life. There's just one you, you're the same person at home as you are at work. The good news is that the honesty gap can be closed. While many companies have unintentionally created environments where people hesitate to speak openly, organizations prioritizing trust, authenticity, and psychological safety can unlock a competitive advantage. When employees feel safe to share concerns, ideas, and perspectives, collective intelligence grows, decision-making improves, and stronger relationships emerge across every level of the business.
.webp)
.webp)
Recensie door:
The missing operating model: Milica Sapic on why AI adoption stalls
Most AI adoption stalls long after the pilot stage, when the operating model behind it never catches up. Milica Sapic, Talent and Organisational Development Manager at Publicis Sapient, explained what's actually missing and how HR and L&D can close that gap.
Ready to drive impact together?
Close skill gaps, accelerate growth, and future-proof your workforce.
